Современный культурный человек — это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Поэтому важнейшей задачей является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, ...
|
20.01.2012 21:29
 Тренинг «Толерантность и права ребенка» Цель – воспитание уважения и терпимости к людям независимо от гендерной, расовой и конфессиональной принадлежности Время проведения – 1 час 30 минут Тренинг состоит из группы упражнений, основанных на опыте проведения школьной пилотной программы «Толерантность: мой шаг!» Упражнение «Комплименты» - 5 минут Цель – создание ... 05.01.2012 21:23
 Цель открытых «Уроков географии» 1. Внедрить в сознание детей понимание важности толерантного отношения к представителям различных наций и национальностей 2. Путём демонстрации конкретных примеров, «стирание» грани между молодёжью разных нац. культур регионов России и стран мира 3. Убедить, что «Все различны, все равны» ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ - 8-9 КЛАССЫ, 14-15 ЛЕТ. В этом возрасте почти ... Метки:
30.06.2011 22:56
 Цель – воспитание уважения и терпимости к людям независимо от гендерной, расовой и конфессиональной принадлежности Время проведения – 1 час 30 минут Тренинг состоит из группы упражнений, основанных на опыте проведения школьной пилотной программы «Толерантность: мой шаг!» Упражнение «Комплименты» - 5 минут Цель – создание непринужденной доброжелательной атмосферы в группе, повышение внутригруппового ... Метки:
30.06.2011 22:40
 Цель: Создание условий для воспитания толерантности и активной гражданской позиции молодёжи Задачи: Создание системы работы с молодёжью по воспитанию толерантности; Активное внедрение интерактивных инновационных методик по воспитанию толерантности (использование комплекта «Чемоданчик толерантности»); Обучение лидеров в муниципальных образованиях области, способных быть мультипликаторами ...Метки:
|
|
